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广东快乐十分晚两年学英语 耽误不了大事
添加时间:2018-02-28
  

  日前,北京市教委提出“进一步改进中小学英语教学”的三项措施,从下一个学年开始,北京新的小学一年级新生将不用再上英语课,今后北京将从小学三年级开始“零起点”开设外语课,但目前小学一二年级已经开设英语课程的不会叫停。(11月20日《新京报》)

  “小学一、二年级不再开设英语课”的消息甫一发布,立马在社会上,尤其是在家长圈内激起了千层浪,不少家长担忧此举会否“让孩子输在起跑线上”,更有家长坦言,会继续在外面报补习班。说实话,家长们的担忧与直白并不让人感到惊讶,这些年,孩子们学习英语的时间一再被提前,从初中到小学,再到如今的幼儿园,学习压力、课业负担不断被加重,正是“不能让孩子输在起跑线上”思维作祟的结果。

  如果说,这样做能够大幅提升国人的英语对话能力,那倒也就罢了。问题是,根据某知名英语机构近期发布的《英语熟练度指标报告》,在亚洲的12个国家和地区中,中国大陆地区英语熟练度非常低,排名倒数第二,仅高于泰国。这不能不令我们反思现行的英语教学观念与方式,究竟哪里出了岔子?

  诚然,作为全球化时代的“国际语言”,谁都知道英语很重要。我个人对于那种将学英语与学母语对立起来,主张取消小学英语课,甚至将英语踢出高考范围的主张并不认同。但与此同时,我们也必须承认,在现实中,需要经常使用英语的人数毕竟不怎么多,以一个相对小众的现实需要,强迫所有人埋头学习英语,而且是那么小就开始“牙牙学英语”,不仅会造成大量的时间、资源浪费,而且可能耽误孩子别的方面专长的挖掘和发展。

  作为“全民学英语”在中国曾经的代表城市,北京最近一系列针对英语教学的改革举动,意味着它正在从过去那种外语崇拜、英语狂热中清醒过来,相比减少高考英语分值、推迟英语教学时间等具体举措,这种“理性的回归”无疑更加难能可贵,它有助于我们重新审视英语教学。

  至于什么年龄段开始学习英语最合适,与英语科目高考分数应该占比多少一样,或许是个仁者见仁、智者见智的问题,但显然,广东快乐十分不是越前越好。以我本人的经验为例,记得上学那时候,市区小学五年级开始上英语课,而农村学生直到初一才接触英语,但这并不妨碍农村同学后来居上,甚至每次考试英语都是NO.1。

  这其中,除了个人天赋、努力程度等因素外,很重要的一点在于,目前小学低段甚至幼儿园教的英语,大多只是些最最基本的单词、对话,晚两年耽误不了大事。事实上,如果孩子真的在语言方面有天赋,或者希望今后在这方面有所发展,从3年级开始学习绰绰有余,早一点学习没有多大实质意义,万一孩子因年幼导致个别单词咬字不准、发音走调,今后要想矫正特别费力,反而得不偿失。