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极速飞艇几岁学英语才靠谱
添加时间:2018-02-28
  

  在网上看到一位妈妈吐槽:孩子6岁上小学即开英语班,结果发现自家孩子是唯一一个从零开始的。幼儿英语的升温,是留学热向低龄渗透的一个大趋势。由于升温过快,很多人担心孩子是否会被灼伤;不过也有家长担心3岁开始英语教学是否已经晚了。甚至有人主张零岁就可以开始学英语……

  在网上看到一位妈妈吐槽:孩子6岁上小学即开英语班,结果发现自家孩子是唯一一个从零开始的。幼儿英语的升温,是留学热向低龄渗透的一个大趋势。由于升温过快,很多人担心孩子是否会被灼伤;不过也有家长担心3岁开始英语教学是否已经晚了。甚至有人主张零岁就可以开始学英语……

  我一向主张学英语要趁早。这大概和自己老大年纪才开始学、至今口齿不伶俐的经验有关。孩子越小,掌握语言越容易。在这方面,确实可能有大脑发育的机会窗,抢到了也许对孩子日后的语言发展大有好处。

  但是,反对的理论也非常强大。最近西方已经有了一系列研究结论:过早开始阅读训练,对孩子的发展反而有害。具体而言,5岁前开始阅读训练的孩子,比起那些上学才开始识字的孩子来,在小学前几年确实具有优势。可到了四五年级时,这些优势就消失了。等到初中,优势变成劣势。再到高中毕业,5岁后开始阅读的孩子,在功课上的表现甚至更好一些。极速飞艇

  究竟是什么原因造成的?至今我还没有看到什么系统全面且令人信服的解释,但这些是长期追踪统计数字后的结果。我不妨从个人的角度提供一些分析。

  在我看来,如果孩子有自然的语言环境,那么学习多种语言,当然是越早越好。比如,我女儿就是一个例子。她2个月时全家来到日本,每天9小时呆在托儿所里,结果7个月时开始简单的日文发音。14个月时全家回到美国,找了位中国的奶奶帮助看护,结果女儿马上说起中文。16个月送到当地幼儿园,一个月内英文就说得很好。这种频繁的语言环境转换,没有给她带来语言障碍。

  当然,这么一个孤例不说明任何问题。不过,一系列研究表明,双语环境的孩子,日后无论学母语还是学外语,进步都比单语环境的孩子快。这里需要注意的是:上述讲的这些,都是自然语言环境中的学习。在美国,你会看到一些比较有钱也有教养的父母,坚持在家中和孩子说法文,或者给孩子请个中国保姆,这其实也是给孩子创造一个自然的语言环境。

  阅读则不同。有些学者从进化论的角度分析:人类有着至少20万年的历史,但真正开始用成熟的书写文字也就两三千年的时间,且那时只有极少数的人才掌握这种技艺。从进化的角度讲,运用书写文字并非人类的天然技艺,而是需要适应的新技艺,并要进行长时间训练。

  每个孩子不一样,早教贵在因材施教。是否让孩子开始英语学习,特别是英语阅读训练,实在没有一定之规。但父母进行这一决策时,必须观察孩子本人的好恶,同时把早期多重语言环境的好处,以及过早开始阅读训练的坏处,彼此反复权衡。在我看来,英语阅读,晚点起步并不会输在起跑线上。(作者为美国萨福克大学副教授)