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重庆幸运农场从百词斩到恶魔奶爸再到李笑来—
添加时间:2018-03-02
  

  读完了李笑来的《人人都能用英语》,还没想好怎么实践起来,最近,也就是我自学英语五周年,我于是写下一篇关于自己学英语详细的回顾:(本文纯真实经历和经验,五年很长,阅读至少20分钟)

  四则,把《人人都能用英语》实践起来,针对性地调整下一步的学习和实践,助推自己的英语学习进入“第二宇宙速度”!

  我自学英语五年,断断续续,算是没放弃,但每天花费的时间不算多,到如今还未学通。所谓没学通,就是还无法顺利地“用”英语:

  *读,初级一点的小说可以对付了。目前薄荷英语阅读,我已经读到第8本,《傲慢与偏见》。算是渐入佳境,读起来没那么咳咳叻叻了(粤语:磕磕巴巴)。还能体会一点阅读小说的乐趣了。

  *说,基本还没什么机会“用起来”,所以都不知道自己程度怎么样了。但是,我教我的孩子英语,特别日常的单词和句子我都经常卡壳,单词都需要经常查,句子就更别提了。

  *听,盲听慢速、快速VOA,尽管都可以听清楚,每个单词都是一个词一个词地往外蹦,很明显可以听得清楚,但仍无法连起来理解。把原文读一遍,又啥事没有,真是烦人。

  *写,由于我觉得听、说、读、写,写是最后一步,所以,压根没有进行任何写的练习和实操,更谈不上写作。

  大学四级以及格分数低空飞过,大学毕业之后基本没有任何机会用到英语,但,多次职场机会因为英语而错失。之后也多次自学、买课和蹭课,最终都不了了之。

  正式开始自学是2013年2月25日。这个日子我记得蛮清楚的。那是我失业在家,日夜沉迷玩了整整一个月的“Burst Bird”之后,我的腰背和手指都痛得不行,我忽然警醒:再这样下去,我直接就废了!我一下子把游戏删除掉了,还觉得不解恨,把其他游戏都删除了。不玩游戏,我的大把时间干什么呢?我想起我学了许多次,又放弃许多次的英语。我跟我老公说:既然你决定去自考拿本,那我就学英语吧。咱俩看谁先过关。

  其实那时候的所谓“过关”,完全谈不上是一个好目标。不,应该说,最初我对学习英语这件事压根就没有目标概念的。

  那时候,我有Iphone智能手机了,想着,也许手机上可以下一些软件来帮助我学习。现在想来,智能手机真的是务必美好的东西,在最初的智能手机娱乐化之后我明智地把手机变成了学习工具。于是,开始搜索各种新概念、VOA、背单词软件。学什么,都看不懂,听不懂,更不要讲什么说和写了。于是,学英语很快就回到了背单词的老路上来了。

  于是,我的头两年基本上都在背单词,其中夹杂一些新概念、英语口语900句、VOA、21天搞定啥啥啥、老友记、看电影、沪江英语、趣英语、以及《千万不要学英语》之类的短期行为。而在背单词的路上,我又对比了无数的,诸如:拓词、扇贝、百词斩等软件之后,锁定了百词斩。因为我是一个视听型的人,看图片、听语音更便于记忆。

  背单词是如此枯燥,也在刷了大半年单词之后,因为追看《来自星星的你》、《继承者》之类的热剧而迷失了自我,中断了几个月。后来貌似是偶然在荔枝电台偶然听到一个女主播说:无论如何一定要做成一件事,方能对得起自己。做成一件事,将成为自己源源不断自信的来源。于是良心发现,继续回去刷单词。

  高中单词、四级单词、高中高频、四级高频都刷完了,六级词就感觉很难了,错误多了都很气馁,我已经对刷单词非常腻歪了。我终于明白:单词光是背,背了又忘,背了又忘,我再继续下去,只不过是一个死循环。在2015年下半年,词汇测试7000-9000之间,词汇量往少里说,6000词,也足够我开始做一点什么了。我决定不再背单词,不,我再也不背单词了。

  头两年,百词斩最终打卡400+,算是我正式自学英语的第一阶段。这个阶段,我压根就没动脑子想怎样学习英语,没有去寻找一些学习方法,只是机械的刷着单词而已,就自以为自己在学习英语了。这个阶段我又继续玩手机游戏,蓝精灵40级,Candy Crash 玩150多级了,这些都是英文版的,我都自我安慰这也是在学英语,太可笑了。

  2015年,我开始在百度上搜索所谓的英语学习方法,“万事不决问天涯”么,我在天涯英语学习板块乱逛,当时读到“漏屋”的万楼贴、“初中生四年逆袭同传”、“海外大学生自学”等热门帖子,简直像是狗狗发现了骨头一般开心,没日没夜地爬数万楼。

  我开始买了词根书,实践“初中生”的一些办法。当时还买了一个日期的红印章,把日程安排好,完成就在书上盖上一个日期戳。这个工作做起来也很枯燥,日期没盖2个月,又慢慢丢下了。尝试各种多邻国、罗塞塔、扇贝听力等软件,纷纷都铩羽而归。

  这个阶段,我调整我的目标是:听懂慢速VOA。因此,我搜到一篇“学习VOA不如学习这个”成功者分享,从而找到了恶魔的奶爸的豆瓣小站。找到恶魔的奶爸的这些英语学习方法的时候,我就像鲨鱼闻到血一样兴奋:第一次终于有人告诉我该怎么学英语,什么阶段学什么,做什么,做到什么份上要升级了,一条通天台阶铺在我面前啊!

  于是,花了几周,把他的小站全部翻了一个遍!追着把他的书《把你的英语用起来》的书看完了,然后又找到了他推荐的资源:ESL和EnglishPod,以及其他一些资源。还把《把你的英语用起来》的合作作者伍君仪的博客也翻遍了。

  现在回想起来,也很庆幸有这么一个胡乱摸索的阶段,并真的找到了一点方法论,还真的开始实践了起来。

  2015年我生了一对双胞胎,第一次当妈,各种手忙脚乱,四个多月暂停了几乎所有的学习。有一天又良心发现,我不能光是当一个围着娃屎尿屁转的保姆式妈妈,我应该要做更好的自己,给孩子以身作则。于是,在2016年年初,我开始重新开始学英语,在荔枝听ESL。我当时把目标定为:“听懂慢速VOA”。

  休完产假回去上班,上下班单程2小时,在大巴车上,重庆幸运农场我充分地把这几个小时利用起来,很少觉得上下班花4小时很累。相反,后来换了工作,失去了这样大块的学习时间,我反而蛮失落的。

  当时的ESL真的听许多遍许多遍都是迷茫的,而且,我经常听一小段就走神,或者睡着了,压根跟不上。在大巴车上,对着手机看的话,又晃眼睛晃得眼睛疼,我便开始跟着念,其实刚开始特别难,因为听不懂,念什么?我只是硬着头皮,支支吾吾,单词有一个算一个的跟着念。这个笨办法,至少让我把注意力放在听力上了。单程除去换乘、走神、瞌睡,约1小时,听一篇ESL25分钟,大约3遍,听不听得懂都过了。

  这样好歹不论地,一年下来,听了130多篇ESL,而ESL一共1000多期!——我感到路漫漫其修远兮,我快累死在路上了。很神奇的,就是这样硬着头皮、支支吾吾地跟读,一年下来,居然也有了一些进步,能跟上的单词越来越多了,连起来,我居然也能理解个六七成!

  期间,为啥单词都认识,我却听不出来?我反思:我的音标有问题。我回去奶爸的书里找答案,读了之前不屑,直接跳过的《赖世雄美语音标》,我去,我的26个字母都大把错误,元音、辅音更是乱来!赖世雄的音标的录音我刷了2遍,又看了《Lisa 音标》瞌睡得很,坚持不下来。遗憾的是,看得懂音标书,发现了自己的错误,和学到正确的音标之间,能听出来发音到底是哪一个,这之间还有巨大的鸿沟。

  之后,为啥每个单词我都听到了,奇怪,句子我不懂!我反思:我的语法有问题。我又去奶爸的书里找答案,读了他推荐的旋元佑的《魔法语法》,《赖世雄经典语法》。读语法,懂得语法和真的听英语之间,还是很割裂:听懂听不懂就在一秒间,我压根无法分析什么鬼词性、句型,挫败!所以,《赖世雄经典语法》至今我也没读完。

  听英语累了,或者走神了,就换成IPAD看书,基本按照伍君仪老师的办法,电子词典查部分词,其他的靠猜,查过的词偶尔回去复习一下。在奶爸英语交流群,一个同学分享了许多电子版的英文绘本出来,我很开心,一方面,我想以后我的孩子不要走我的老路,从小就要学会说英语,就这么决定了。我先读一读分一下难易,好坏,以后给我娃读。另一方面,我的英文程度读这些绘本还是很容易的,我用这个来找自信那真的好爽快,就这样,英文绘本看了小几百本。500个G,资源线网盘不再免费,我只存下了一小部分。即便是这一小部分,我至今也只读了极少的小部分而已。

  2017年,我腻歪了ESL,打算把English POD拿出来听。(其实还有一个原因,2016年年底,ESL的课程全部收费,我在荔枝上再也听不到免费的更新了。)也许是前面一年的ESL打底,听English POD我感觉舒服得多。很多人说这个比ESL难,我觉得只是速度快了。ESL有慢速、讲解和快速三个部分,而English POD都是一个速度,只从内容上划分了B、C、D、E等难度。大半年时间,我听完了130多篇(English POD一共365期),之后又进入了一个平台期。(好吧,我把自己的腻歪、厌烦换一个说法:平台期。)

  之后又回头听了ESL的专题课程,7本书只听了4本。最难最多内容的三本没碰。瞧,我就是这样地避重就轻。

  再之后,5月,我买了奶爸推出的语音课程。之后,我开始读他推荐的E3视频课程,学了大概100多期。9月,我的老三出生了,这些需要案头的课程又暂停了。我又回到了只能听的阶段,我索性又把ESL拿出来听,这一次,我感觉ESL变慢了,慢速的一个词一个词往外蹦,我都等不及了,快速部分每个单词我也可以听得清楚。我忽然意识到:这就是进步啊!又来劲了,这一次倒着把ESL听完了2016年全年的内容,包括我自己之前囫囵吞枣忽略过去的都听完了。也就是说,我花了2年时间,听完了ESL除去Caffee的全部内容!每周2篇,大约200多篇。

  在读了伍君仪的透析法阅读之后,我按照这个办法读绘本,读一些低幼读物。尤其是买了奶爸的课程之后,他也建议大量阅读,我就继续阅读,这时候的自信心还只停留在幼儿园读物阶段!——汗。8月,我看到我的同学在薄荷阅读已经读了80天了,我大着胆子也买了一个课程,磕磕绊绊地按照一天一章节的进度读起了初级的英文小说。第一期100天,摩尔摩斯系列,坚持得很辛苦,读起来云里雾里的,单词不懂,频繁查词,一个句子看不懂返回去看第二遍的情况很多。又常常被进度赶着走,来不及回头慢读和细看讲义,就这么囫囵吞枣地读下去。查词也不记录,帮助我理解到句子后就丢开不理。第二期100天,我又继续报名了,《小王子》、《纳尼亚》、《鲁滨逊漂流记》和《傲慢与偏见》,现在已经读到了最后一本,基本一次过,查词也比较少了,答题正确率也高了许多,且,慢慢能体会到一点读小说的乐趣。算是渐入佳境。

  藉由这样一个每天读一点,不得不读下去的机制,两个百天下来,我终于强行把自己的置身于全英文的环境中,而没那么大“抗阻”了。不管如何,也算是一种进步吧。

  如今我再回头去看我当初的目标:“听懂慢速VOA”。速度我已经完全跟得上了,甚至,我有点嫌弃慢速太慢了。单词我几乎每一个都听得清清楚楚的,有许多甚至是很熟悉的,但,很奇怪,我还是半懂不懂。我想是语境和文化的原因,一旦我坚持一段时间,把VOA常用句型、美国文化背景常识、时政经济、美国人名、地名、专有名词等都熟悉之后,我就会听懂的了。

  1、总的总结:我自学五年,进步寥寥,一则学习方法没找对,尤其是前期,浪费时间太多;二则所投入的时间,尤其是注意力集中的高效时间不多;三则很大程度就是不自信,不敢往前迈步。四是没有开放的心态,一切都在黑暗当中自己摸索,早一点分享出来,与许多有识之士交流起来,看到许多“过来人”的经验和进度,会对自己的学习有信心得多!这一点也是有李笑来老师《财富自由之路》里的“镜像”理论作为支撑的。

  2、奶爸的方法论,跟李笑来的《人人都能用英语》有相通之处,也有不同之处。没必要分高下,你死我活。就如李笑来说的:俞洪敏的词根词缀法、李阳的疯狂学习法,还是谁谁的什么法,都不重要,重要的是,坚持下去。如今我自学五年竟然还没有放弃,我必须感谢自己竟然没有放弃吧!(写到这里,我竟然有点热泪盈眶了。)

  3、学习目标没有设置好。比如,最开始的目标是:“过关”,这算不上目标。过关的衡量标准是什么都不知道,也没有任何时间方面的规划。之后的目标是“听懂慢速VOA”,也不是很好的目标。目标比较难分解,这个目标相当于说:学好英语,太笼统了。定义也很模糊,听懂8-9成,6-7成算不算懂?VOA到现在每天都在出,我是每篇都要懂吗?那听懂多少篇算数?

  4、日常学习的进度没有把控好。每次都是做一个项目,一直做到自己腻歪了,才寻求其他的方式,或者不得不迫使自己进阶。而且,还不断发生被各种事情所打断,比如生孩子、换工作、乃至追剧而中断的情况。我需要把计划再做详细一点,做短期、中长期结合规划,目标更细化一些,比如:ESL(或者任何别的项目)一天多长时间,听几篇,第一阶段听三个月(或者其他任何时间长度),达成什么可量化的目标?

  把计划用手账本跟进进度。手账本线年换了一个手账本,执行得并不好,2018年换回2016年的手账本,希望可以执行得更好。

  5、没有完全按照奶爸的方式方法办,比如三种跟读方式,在《人人都能用英语》里面也有强调。因为这是头两种是需要完全的集中注意力,需要设备和书本的,我完全没做,直接上第三种:原文一词我跟上的跟读方式。这跟我的学习时间也有关,我一方面工作,下班还有两到三个孩子要带,深夜孩子睡了之后就易打瞌睡,集中不了注意力。我只有一些碎片化的时间,或者与其他事情同步做的低集中度的时间可利用,比如上下班路上,等车坐车,或者带孩子玩,或者跑步的时候听英文。

  6、不要害怕语音不准,不敢开口说。有时我跑步或者坐车跟读,我很害羞,害怕别人取笑我的英语。其实大不不必,不懂英文的人压根也不知道我在说什么,只有我不影响到他人就好。懂英语的人(我还真因此认识了一位邻居朋友),还挺佩服我这么大年纪(汗!)还在坚持自学英语的呢!而有时候,我遇到小区一些老外(所幸,所住的小区老外真的很多),聊起来,我发现我基本可以对付日常对话,有时我甚至不由自主地说出一些句子来,我自己都常被自己吓到。我很担心的所谓语音问题,在老外们看来也不是问题,有一些非英美国家的老外甚至夸我的发音很棒呢。我应该把这些问题想清楚、写下来、记牢了,破除自己的坏认知,这些坏想法一不小心就在限制自己。

  7、教是最好的学。我家一对双胞胎两岁半,牙牙学语的阶段,我一直希望让孩子们早早会说英语,这也是我个人学习英语的重要动力之一。因为我对自己英语的不自信和担心我的坏语音对孩子的坏影响,以及我自己的强势中文的原因(当我急于表达什么的时候,我自动选择了中文来表达),对孩子的基础认知都没有教好。现在,孩子们的中文也变得很强大了,已经开始抗拒我跟她们讲英文了,也懂得中文版和英文版动画片的区别,不大乐意看英文版了。我必须加快进程,更多地教她们生活中的单词和简单的句子,并不断开始跟她们用英语交流了。

  也许,我可以丢掉我自己另起炉灶学习英语的这一套,以教孩子学英语作为我的学习,一边教,一边学,一边学,一边教,借由孩子的学习,把我自己的英语从初级、底层开始重新锻炼一次,不两次,我还有老三。——我写到这里临时来的灵感,这也许是一个很棒的主意。

  8、语法、音标要学,但是方法要聪明一点。要像《人人都能用英语》里面那样学,把语法书、音标书当作词典,遇到听不出来、看不懂句子的时候再去查,一次一个问题,一点一点解决。当然,首先是需了解语法书、音标书的结构、索引等,懂得什么问题去哪里能找到答案。光是当前读懂语法和音标不够,记住语法和音标又太难不现实。真正有情境的时候去解决的语法音标问题,也许才是学、用一体,理解、记忆更强的方式。《人》里面只建议语法要这样学,我发现,音标其实也要这样学才好。

  9、自信一点。过去上学时代留下的固有印象使得自己一直觉得英语学习是很难的,很慢的,我被一些旧有观念框死了。在学习进阶的时候,步子要再大一点,始终让自己处于不那么舒适的区域,才叫学习和进步,这也是《刻意练习》的核心理念。从低幼绘本到初级小说,咱不就是花了200天而已么?!

  10、选择电子文本,这样,不懂的词汇,也可以利用各种电子词典APP快速查询。查询过的词汇,可以收集起来,时不时复习一下。复习是把单词保持在激活状态,这也是一种“用”。同一个单词,遇到不同的意义,要标注起来,刻意记忆一下,慢慢地,遇到同义词,近义词的机会会越来越多,需要区分词汇之间细微差别的机会也会更多。

  11、利用一点高科技的设备和技术挺好的。比如跟读,有APP软件可以跟读,还能测试正确程度呢,为什么不用。比如词典APP,越来越智能了,查词收入成自己的一本词典,这多么爽。比如,蓝牙耳机,方便我这种跑步听英语、带娃听英语、坐车听英语的人。比如电子书,音频书,我可以去尝试多一点了。

  12、尝试朗读。像许多学习一样,比如弹钢琴、骑单车、跑步,形成肌肉记忆,读得多了,我的口腔和舌头形成肌肉记忆,也许我以后还会更多地“不由自主”地说出更多的句子来呢!